Технологический прогресс шагает по планете семимильными шагами. Технологии, которые можно было увидеть в фантастических фильмах еще десять – пятнадцать лет назад, сегодня стали реальностью. Одной из тем, обсуждаемых сегодня в контексте цифровой трансформации, является интернет вещей (Internet of Things, IoT). О том, что такое интернет вещей, и о его применении в образовании мы и расскажем в этом материале. Читать далее

Руководитель Академии Минпросвещения России Павел Кузьмин и председатель Координационного совета Всероссийского общественного движения наставников детей и молодежи «Наставники России» Дмитрий Бархатов подписали соглашение о сотрудничестве в рамках партнерской сети «Наставников России». Читать далее

В библиотеке приложения для интерактивного чтения «Живые страницы» появилась новая книга – повесть Наринэ Абгарян «С неба упали три яблока», удостоенная премии «Ясная Поляна» в главной номинации «XXI век» и специального приза «Выбор читателей». Читать далее

Центр цифрового образования детей «IT-Cube. Гусиноозерск» организовал для школьников интерактивный квест по кибербезопасности и безопасности в интернете. Об этом сообщает пресс-служба Минобрнауки Республики Бурятия. Читать далее

Вебинар Академии Минпросвещения России «Читательская грамотность: от узкопредметной замкнутости к межпредметной коллаборации» состоится 19 января 2022 г. в 14:30 (МСК). Читать далее

Дайджест №3 становится первым в новом 2022 году! Команда Центра НППМ поздравляет всех с прошедшими праздниками и предлагает ознакомиться с новостями прошедшей недели. Читать далее

Очередной семинар «Вектор образования: вызовы, тренды, перспективы» состоится на дистанционной площадке Академии Минпросвещения России 18 января в 10:00 по московскому времени. Читать далее

Региональный центр оценки качества образования Удмуртии выпустил видеоролики по подготовке к государственной итоговой аттестации учеников 9-х классов. Об этом сообщает пресс-служба Минобрнауки региона. Читать далее

Федеральный портал «Российское образование».  Состоялось заседание Научно-методического совета по учебникам, по итогам которого для включения в федеральный перечень были одобрены 95 учебников. Читать далее

Подача нового материала на уроке может начинаться с проблематизации учеников, при этом они сталкиваются с темой, которой не знают, и должны сами осознать, что им необходимо для решения той или иной задачи. Такой метод изучения нового материала считается более продуктивным в обучении, чем традиционное объяснение теории, поскольку позволяет ученикам… ошибиться. Чем ошибки могут быть полезны в обучении, рассмотрим сегодня. Читать далее