Вебинар «Формат создания позитивной образовательной среды на базе центров образования «Точка роста»» в рамках ежегодной августовской конференции педагогических работников «Развитие суверенной системы образования в условиях новой образовательной реальности: стратегии, приоритеты и задачи на 2023-2024 учебный год»
30 сентября 2023 года в рамках проведения ежегодной августовской конференции педагогических работников «Развитие суверенной системы образования в условиях новой образовательной реальности: стратегии, приоритеты и задачи на 2023-2024 учебный год» сотрудники Центра НППМ ПР ИРО Забайкальского края в режиме онлайн провели вебинар по теме «Формат создания позитивной образовательной среды на базе центров образования «Точка роста»».
Целью встречи стало освещение различных аспектов деятельности центров образования цифрового и гуманитарного профилей, естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста», открытых на базе общеобразовательных организаций в Забайкальском крае в 2019-2023 годах. Акцент был сделан на центры «Точка роста» 2023 года как только приступающие к образовательной деятельности по своему направлению. Модераторами вебинара выступили Е.В. Дробная и Е.О. Мурзыкаева. В онлайн режиме во встрече приняли участие 38 сотрудников МОУО районов края, руководителей (куратора) и педагогов центров образования «Точка роста», открытых в 2019-2023 годах.
Программу онлайн площадки представили следующие спикеры:
Выступление Е.В. Дробной было посвящено теме выполнения мероприятий национального проекта «Современная школа» центрами образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста». Спикер, сделав акцент на необходимости познакомить с предстоящими мероприятиями сотрудников «новых» центов «Точка роста» – открытых на базе общеобразовательных организаций Забайкальского края в 2023 году – представила участникам онлайн площадки Комплексный план мероприятий по организационно-методической поддержке центров «Точка роста», детских технопарков «Кванториум» на базе общеобразовательных организаций, центров цифрового образования «IТ-куб», создаваемых и функционирующих в Забайкальском крае в 2023-2024 учебном году (Приказ МОЗК № 678 от 23.08.2023 г.) и анонсировала для всех участников мероприятия Комплексного плана, запланированные к проведению в 2023-2024 учебном году, включая участие в методических средах по организационно-методическим вопросам деятельности центров образования «Точка роста», проведение образовательного Workshop-а «Педагогический диалог», фотовыставок «Открылись» и «Рабочие моменты», публикацию материалов сотрудников центров образования «Точка роста», перечень курсов повышения профессионального мастерства регионального и федерального уровней и др. Поскольку одним из обязательных направлений деятельности центров образования Точки роста является дополнительное образование детей, спикер напомнила коллегам о регулярно проводящихся мониторингах дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ с использованием оборудования центров «Точка роста». Для того, чтобы избежать ошибок в их оформлении, участникам площадки было рекомендовано познакомиться с Методическими рекомендациями по разработке дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ и записью вебинара по актуальным вопросам проектирования дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, который провела сотрудник РМЦ Забайкальского края Ю.А. Лескова.
Спикер Е.О. Мурзыкаева в своём выступлении сделала акцент на итогах мониторинга деятельности центров образования «Точка роста», созданных на базе общеобразовательных организаций Забайкальского края в 2019-2022 годах. Согласно представленному плану выступления, она проанализировала вопросы нормативно-правовой базы и информационного сопровождения деятельности центров образования «Точка роста» в Забайкальском крае, актуализировала перед началом учебного года действующие структуру и регламент отчетности и корректировки, внесённые в электронную форму отчетности центров «Точка роста», перечислила цели и критерии мониторинга вкладок центров «Точка роста» на сайтах школ, отметив основные ошибки и указав на необходимость их срочного исправления и др.
Поскольку одним из важных направлений центров образования «Точка роста» является реализация сетевого сотрудничества, к участию в вебинаре был приглашён Т.Л. Метельский, директор центра цифрового образования детей IT-куб, основатель и руководитель детской школы программирования «Кодология». Он выразил своё удивление тем, что, несмотря на большое количество в крае центров «Точка роста» (всего 257 на 1 сентября 2023 года) и достаточное количество центров цифрового образования детей IT-куб (7 в Забайкалье, что является самым большим на территории отдельных регионов РФ), сетевое сотрудничество между этими цифровыми сущностями образовательной экосистемы края не налажено должным образом. Тарас Леонидович представил возможности и направления работы центра IT-куб и пригласил коллег к развитию взаимовыгодного сотрудничества для эффективного достижения показателей деятельности.
В завершение вебинара прозвучали ответы спикеров на вопросы, заданные участниками площадки, которые касались организации торжественных мероприятий по открытию центра «Точка роста», включению цифровых лабораторий центров в обучение детей по общеобразовательным программам, программам дополнительного образования и внеурочной деятельности, которые реализуются школой и центром «Точка роста» и др.
Познакомиться с записью вебинара можно, воспользовавшись QR-кодом.
Аналитик Е.В. Дробная, и.о. ст. преподавателя Центра НППМ ПР ИРО Забайкальского края
Презентационные материалы:
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке
Загрузка...
Присоединяйтесь к Центру в социальной сети VK! Регулярное обновление информации, возможность получить оперативные ответы на интересующие вопросы, интересные статьи, сторис и многое другое.
Для того, чтобы воспользоваться QR-кодом, нужно: включить камеру на телефоне, навести её на код и перейти по высветившейся ссылке.
Также можно воспользоваться ссылкой.
В дизайне использованы изображения автора stories Designed by stories / Freepik
