В Забайкальском крае продолжается реализация мероприятий по созданию в 2022 году в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» центров естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста».
В феврале 2022 года руководителям образовательных организаций и руководителям будущих центров «Точка роста» было предложено ответить на вопросы мониторинга, направленного на проверку выполнения в январе-феврале пунктов Технического задания по реализации мероприятий национального проекта «Современная школа» для образовательных организаций, на базе которых созданы центры образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» в 2022 году (приказ ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края» № 9уд от № 10 января 2022 г.).
Общие результаты мониторинга будут рассмотрены в ходе Методического онлайн-совещания, запланированного к проведению 24 февраля 2022 года, в котором примут участие руководители ОО, при которых будут созданы центры «Точка роста», руководители центров «Точка роста» и представители муниципальных отделов управления образованием.
Одной из задач мониторинга стал текущий контроль создания и наполнения вкладок «Точка роста»– 2022 на сайтах образовательных результатов: наглядность, информативность, удобство навигации, наличие необходимых (в рамках выполнения Технического задания) документов. Лучшими по этим пунктам были признаны:
- самая информативная вкладка: страничка центра «Точка роста» на сайте МАОУ СОШ №7 г. Краснокаменска;
самая дружелюбная вкладка: страничка центра «Точка роста» МОУ СОШ № 31 п. Ксеньевка Могочинского района.
Присоединяйтесь к Центру в социальной сети VK! Регулярное обновление информации, возможность получить оперативные ответы на интересующие вопросы, интересные статьи, сторис и многое другое.
Для того, чтобы воспользоваться QR-кодом, нужно: включить камеру на телефоне, навести её на код и перейти по высветившейся ссылке.
Также можно воспользоваться ссылкой.
В дизайне использованы изображения автора stories Designed by stories / Freepik
